Apprentissage: dès sa naissance et tout au long de la vie, l’individu fait des apprentissages multiples de façon très irrégulière. Il ne s’agit pas de progression linéaire. Ces progrès se mesurent par rapport aux acquisitions passées. On ne peut savoir où l’on va sans savoir d’où l’on vient.
Mais apprendre c’est quoi ?
C’est décider tout seul de changer. De passer de « je ne sais pas faire » à « je sais faire »; de « je ne peux pas » à « je peux »; et c’est difficile!
C’est parce que j’ai l’estime de soi et celle des autres que j’ai ma place dans le groupe, que j’ai envie de communiquer, d’aimer, de réfléchir, de rechercher, de partager, de donner, d’apprendre et…de passer des obstacles pour grandir.
Le groupe coopératif: chacun, au cours de son existence, progresse globalement, avec ses émotions, ses compétences, ses qualités, ses manques, ses richesses. Surdévelopper certaines qualités d’un individu pour en faire un spécialiste conduit à ignorer ses autres compétences (ignorer une partie de soi-même entraîne un mal-être souvent mal vécu) et à s’éloigner des autres.
3 classes de Petite et Moyenne Section
2 classes de Grande Section
2 classes par niveau du CP au CM2 et un dispositif d’aides spécialisées pour les élèves en difficultés (DAES. maître E)
Choisir notre école, c’est offrir à votre enfant un lieu où il grandit en confiance, s’épanouit pleinement et construit des bases solides pour son avenir.
Choisir notre école, c’est offrir à votre enfant un lieu où il grandit en confiance, s’épanouit pleinement et construit des bases solides pour son avenir.
Nous portons une attention particulière à chaque enfant dans sa singularité.
Son rythme, sa personnalité et ses talents sont respectés et encouragés, afin qu’il puisse apprendre et grandir sereinement.
Notre projet éducatif s’appuie sur des valeurs humaines fortes : respect, partage, fraternité et bienveillance.
Les enfants sont invités à découvrir Jésus, à développer leur dimension intérieure et à vivre des temps forts porteurs de sens, dans le respect des convictions de chacun.
Parce que vous êtes les premiers éducateurs de votre enfant, nous construisons une relation de confiance et de dialogue avec les familles.
Échanges réguliers, écoute et collaboration sont au cœur de notre fonctionnement.
Notre équipe pédagogique s’engage à :
Au-delà des apprentissages scolaires, nous permettons à chaque enfant de s’exprimer et de s’épanouir à travers de nombreuses activités :
arts plastiques, sport, chant, théâtre, projets collectifs…
Notre école est un lieu sécurisant et bienveillant, où les enfants apprennent à :
Nous vous invitons à imprimer et compléter le formulaire de pré-inscription en ligne, à l’imprimer et à nous l’envoyer par courrier accompagné d’une lettre de motivation.
Après examen de votre demande, en fonction des places disponibles, vous rencontrez la directrice Mme Valérie DUBOIS. Au cours de l’entretien, vous pourrez échanger sur vos motivations, le projet de l’établissement (pastoral, éducatif, pédagogique), l’organisation et le fonctionnement de l’école et sur votre enfant. Sa présence est indispensable au cours de cet entretien.
Toutes les demandes sont étudiées avec une priorité donnée aux fratries scolarisées à l’école Pierre Termier. La pré-inscription ne constitue pas une inscription.
https://preinscriptions.ecoledirecte.com/?RNE=0690538K&ETAB=ECOLE (disponible à partir du lundi 07/10 à 9h)
ICI
Une école animée par l’esprit évangélique
Notre école est avant tout un lieu de vie, d’accueil et de confiance, où chaque enfant est reconnu dans sa singularité.
Inspirée par l’esprit évangélique, elle offre à tous la possibilité de découvrir Jésus, de grandir intérieurement, et de vivre des moments de partage, de fraternité et de joie, dans le respect des convictions et du chemin de chacun.
Dans ce cadre, l’équipe Pastorale propose à tous ceux qui le désirent de découvrir et d’approfondir la culture et la foi des chrétiens.
Offrir à tous et à chacun la possibilité de découvrir la culture religieuse.
Permettre à tout chrétien de grandir dans la foi et de la partager en communauté.
Insérer l’école et les familles dans la vie de la paroisse et du diocèse.
Culture religieuse ou initiation à la réflexion philosophique.
Actions caritatives, actions de service et d’entraide …
Propositions de temps de célébrations liturgiques.
Des temps de prière et de catéchèse hebdomadaires.
Des temps forts d’approfondissement et la préparation des sacrements d’initiation.
Des célébrations, des propositions de rencontres paroissiales ou diocésaines.